OBSERVAÇÕES SEMÂNTICAS SOBRE O ESTUDO DA CRASE NO PORTUGUÊS BRASILEIRO
Resumo
Comumente, não encontramos na tradição gramatical explicações sobre o
fenômeno da Crase que levem em conta o nível semântico de análise linguística. Neste
trabalho, defendemos que o nível semântico é extremamente relevante para a compreensão e
abordagem escolar da Crase. Desse modo, o objetivo deste trabalho é descrever o fenômeno
da crase no português brasileiro (PB) a partir do nível semântico de análise linguística. Para
tanto, desenvolvemos uma pesquisa exploratória, bibliográfica, de cunho qualitativo
utilizando como fundamento teórico os trabalhos de Müller, Paraguassu-Martins e Taveira da
Cruz, alinhados à Semântica Formal, além das ideias de Ferrarezi Junior, Perini e Travaglia
sobre o ensino de gramática. Concluímos que o estudo da Crase, e de modo mais amplo o
ensino de língua portuguesa, não pode prescindir do nível semântico de análise linguística,
sob pena de reduzir a complexidade e precisão das análises linguísticas e, principalmente, de
tornar-se um obstáculo ao envolvimento dos alunos com a reflexão de sua própria língua.
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