Descrição do Modelo Sistêmico Design com gamification para cursos online de línguas

Adilson Fernandes Gomes; Susana Cristina Dos Reis

Adilson Fernandes Gomes Universidade Federal de Santa Maria
Susana Cristina Dos Reis Universidade Federal de Santa Maria

Resumo

Este estudo reporta uma investigação que explorou gamification no design de um curso ofertado na modalidade a distância. Trata-se de um estudo de caso aplicado a professores de diversas instituições de ensino, por meio do Curso de Extensão Games e gamification no ensino de línguas. Neste estudo, aplicamos a proposta Modelo sistêmico Design com Gamification para cursos online composto por cinco categorias, as quais são: concepção de ensino/aprendizagem de linguagem; conteúdos didáticos; recursos tecnológicos; sistema de gamification e rede de conexões periféricas. Os resultados indicam que esse modelo é uma opção diferenciada e inovadora para curso a distância, tendo em vista que adota elementos de jogabilidade que atraem os jovens e adultos, além de evidenciar que a proposta de design pode estimular, engajar e motivar os participantes na execução de tarefas em cursos online.

Biografia do Autor

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Mestrado em Tecnologias Educacionais em Rede pela Universidade Federal de Santa Maria (2017), Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira pelo Centro Universitário Internacional de Curitiba (2011) e Graduação em Letras – Licenciatura – Habilitação em Língua Portuguesa e Língua Espanhola e Respectivas Literaturas pela Faculdade Metodista de Santa Maria (2009). Atualmente, é tutor a distância do Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) Aplicadas à Educação (UFSM), além de participar do Núcleo de Pesquisa, Ensino e Aprendizagem a Distância (NuPEAD), da UFSM, onde investiga o ensino de línguas mediado por computador, jogos online e gamification para o ensino de línguas estrangeiras, a produção de material didático digital, o ensino de línguas a distância e as tecnologias educacionais no ensino de língua estrangeira.

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É professora Adjunto 4, no Curso de Letras, pesquisadora, orientadora e docente no Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional de Tecnologias em Rede, na UFSM. Líder do GRPesq/CNPq NUPEAD (Núcleo de Pesquisa, Ensino e Aprendizagem de Línguas a distância) e coordenadora do Laboratório de Ensino e Aprendizagem de Línguas Online (LabEon). Atualmente é coordenadora do Curso de Especialização de Tecnologias de Informação e Comunicação aplicadas à Educação, na UFSM, bem como atua na coordenação administrativa e pedagógica do laboratório de línguas/DLEM. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Inglês, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de língua inglesa mediado por computador, ensino de línguas a distância, linguística aplicada, análise crítica do discurso e tecnologias educacionais no ensino de LE. Desenvolve pesquisas sobre ensino de línguas e tecnologias, tanto para ensino presencial quanto para a distância, focalizando o desenvolvimento de cursos online, games educativos, produção de material didático digital e formação inicial e continuada de professores para ead.

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