DOSSIÊ

• Apresentação: Texto e Novas Tecnologias: reflexões e práticas

  Franklin Oliveira Silva, Francisco Wellington Borges Gomes, Maria del Carmen de la Torre Aranda

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• Ampliação de letramentos através do jogo Minecraft: propostas pedagógicas

  Cicero Nestor Pinheiro Francisco, Robson Santos de Oliveira

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• Impactos das novas tecnologias/mídias digitais nas práticas de letramento de pessoas analfabetas: um estudo de caso

  Juliana Guedes Lima, Maria De Fátima Alves

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• Práticas de ensino de língua portuguesa no ensino médio: letramento, tecnologias digitais e protagonismo juvenil

  José Ribamar Lopes Batista Júnior, Denise Tamaê Borges Sato, Gercivaldo Vale Peixoto

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• Letramentos digitais e ampliações das noções de texto e de leitura

  Walter Vieira Barros

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• Escrita colaborativa no facebook: novos espaços de produção textual no contexto tecnológico

  Emmanuella Farias de Almeida Barros, Benedito Gomes Bezerra

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• Compreensão e retenção de informações na leitura de textos em meio impresso e digital

  Keyla Maria Frota Lemos, Vládia Maria Cabral Borges

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• Compreensão Leitora e Tecnologias da Informação e Comunicação: análise de um objeto de aprendizagem

  Carolina Mussoi, Caroline Bernardes Borges

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• O ato de resenhar no Skoob

  Júlio Cesar Araújo, Janyele Gadelha de Lima, Francisco Rogiellyson da Silva Andrade, Juliana Bicalho Pinto

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• Duolingo como uma ferramenta para aperfeiçoar a escrita do vocabulário no inglês como língua estrangeira

  Gloubérlia Maria Bezerra de Sousa, Lidia Amélia de Barros Cardoso, Pâmela Freitas Pereira Toassi

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• Conhecimentos sobre recursos tecnológicos digitais na formação de professores de língua portuguesa

  Edmilson Luiz Rafael, Rebeca de Jesus Monteiro Dias Moura

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• A construção de blogs em sala de aula: práticas linguísticas contemporâneas

  Albanyra dos Santos Souza

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• Potencialização nos métodos de ensino: o podcast como recurso pedagógico em aulas de espanhol

  Carla Luciane Klos Schöninger, Gabrielle Stephany da Silva Roque, Iasmin Assmann Cardoso da Silva

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• Interação oral online pelo whatsapp na aprendizagem de inglês para iniciantes

  Nayara Nunes Salbego, Celso Henrique Soufen Tumolo

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• Ideologia, discurso e a formação inicial de professores/as de língua espanhola na modalidade a distância: análise do gênero “Atividade obrigatória em Ead”

  Tania Regina Martins Machado, Adair Bonini

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• Ocupação das escolas estaduais do Ceará: o uso das TICs como instrumento de emancipação e reafirmação de identidades

  Aline de Oliveira Viana, Germana da Cruz Pereira

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• O aplicativo “A caça ao tigre-de-bengala e a outros animais em extinção” e o trabalho com recursos digitais nos anos iniciais

  Maria Sílvia Cintra Martins

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• Descrição do Modelo Sistêmico Design com gamification para cursos online de línguas

  Adilson Fernandes Gomes, Susana Cristina Dos Reis

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