SEQUENCIAÇÃO: ATIVIDADES ESCRITAS DE COESÃO PARA COMPOR UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE ARTIGO DE OPINIÃO

Viviane Pinho da Silva

Viviane Pinho da Silva UNITAU

Resumo

O objetivo deste artigo é o de apresentar atividades de sequenciação textual para compor uma Sequência Didática para o ensino do gênero textual artigo de opinião para alunos do 3º ano do Ensino Médio. Tomando o Interacionismo Sociodiscursivo como fonte de referência, a pesquisa e discussão envolvidas neste estudo associam os pressupostos teórico-metodológicos desta corrente aos aportes da Linguística Textual. O foco de estudo é a sequenciação textual como recurso coesivo importante para a manutenção temática em um texto. Os resultados apontam para a importância de se desenvolver capacidades linguístico-discursivas através de atividades escritas de coesão.

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